静修手指贴在冰冷的杯沿，桂花扑簌簌落了一肩，也没去拂，为小七解释道：“盒子灯工艺繁琐，七妹能亲手做这几层，已经很不容易了。”
老虎花灯映在静修脸上，额上的“王”字明明灭灭。他将落在桌上的花蕊，一点点全都收进了帕子里，“张家六个哥哥，在她眼里本就没什么区别……”
最后的谢幕，是万朵金莲怒放，花心冉冉升起明珠一颗，皎然如月出东山，霎时满室生辉。
不久烟花燃尽，盒灯层层消散在空中，唯有最后的一道洒金红宣飘摇下来，挂在树梢，上面写着：云梦携友东哥，共奉月华，遥贺亲人。阖家承清辉，福寿与天长。
家宴过后，静修披衣在肩独立廊下，负手看中天冰轮，其光皎皎，竟如小七挥动的一刀霜刃，将他的单衫薄影，心酸无奈，剖得清清楚楚。
月满君怀袖，独照我衣寒。虽名同窗挚友，莫忘西风攀桂手。
他抬手抚向空中的月亮，眸光微闪，喃喃道：“东哥，小七我是不会让给你的。”
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作者有话说：祝大家新年快乐！[烟花]
第259章 游学江陵
中秋过后， 简修护送妹妹粉棠和两个外甥，乘船回夷陵刘家。黛玉开始教徐弘祖读书，弘祖即是徐霞客的本名， 霞客是他后来的号。
但少年孺慕古代栖游天地的游侠，更喜欢别人喊他“侠客”，黛玉便将“霞客”作为别号送给他。
“你厌弃功名， 志在山水，以后出游朝披彩霞，暮伴残照，愿你性灵与自然同化，如霞光一样遨游无羁。”
徐霞客很喜欢这个美号，但也的确不喜欢坐在屋子里读书。每每劝老师将书桌搬到庭院里花树下， 还声称：“枯坐书斋易成腐儒！”黛玉也只得依他。
经过八十多处精修细改， 云梦踏风车已被静修打磨至臻善之境。他将铜丝制成螺旋簧， 纵横交错安设在鞍座内部， 以减少车架的震动，避免骑乘的不适感。舵杆也用了木管热弯技法， 做出更贴合人使用的弧度。
到了月末， 徐霞客的课室， 就在荆州郊野的山峦脚下，溪流之畔自由移动。每天早上太阳出来， 吃过饭后，张居正用踏风车载着黛玉，静修也载着叶昭宁。
徐霞客则独骑一辆小车，车后拖一大竹筐，里头有他的课桌和书本文具。
到了日头正好的时候，一行人就下车， 择一处平整开阔的地方，铺上二丈见方的香茅草垫。
徐霞客将那张叠则成匣，展则成桌的小叠桌摆出来，拿出书本和屉盒里的文具，开始上课。
黛玉教徐霞客、叶昭宁山水文章、田园诗词、人文风土，张居正则教他二人疆域志略、山川考脉、历史通鉴。
静修原以为只是临时充个车夫，待叶昭宁学会了骑车，就不必每天相随了。
哪知黛玉见儿子沉静得有些忧郁，许是少年人易生伤春悲秋之情。便让静修作为二人的绘画老师，传授他们中西合璧的白描技法。
到了午时，静修还要将竹编箱里的锅具和菜蔬米面取出，为大家埋锅造饭。有时为了加餐佐味，要么爹爹带他下河摸鱼，要么母亲带他挖荠菜。
歌咏野炊，寓教于乐，置身于青山如洗，枫霞流丹的美景中，品诗赏花，曲水流觞，很难不让人快乐起来。
在父母润物无声的关怀下，静修渐渐淡忘了郁结之思，笑容多了起来。万一将来情不可挽，何妨独携竹杖斗笠，问道于山川。
而叶昭宁跟着张家夫妻二人，周览荆州古圣遗迹，观田园稼穑，察市井货殖，才体悟到何为乾坤之章，何为文明之迹。
只是在叶昭宁面前，张居正的教学还是有所保留，以徐霞客年岁小为由，并不深入细讲王朝治世、攻守之鉴的学问。
如此到了腊月，天气寒冷，不宜再出行。徐霞客的课室才搬回屋内，又过了二十来天，到小年日起，黛玉就给学生放了寒假。
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